OCTUBRE DE 2004 EDICIÓN
GRATUITA
LO QUE PIENSAN LOS NIÑOS Y NIÑAS ACERCA DE SUS
DERECHOS Y OBLIGACIONES.
Por:
Dorcas Elizabeth Yac Bulux
¿Qué es para Ud. un Derecho?.
Es algo
que todo ser humano tiene porque es ser humano ¿verda?, porque así dicen las
normas y las leyes del Estado de Guatemala.
Nombre:: Julia Soledad Chan
Edad: 11 años.
Para mi un derecho es todo lo que los niños tenemos y que nadie nos lo
puede quitar.
Belén
Rodas.
Edad.:
11 años.
PRESENTACIÓN DEL PERIODICO.
Con el fin de darle seguimiento al
trabajo de tres chicas de Bélgica durante el primer trimestre de este año
2,004, en esta ocasión se quiere presentar el segundo trabajo con el tema “LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS DESDE EL PENSAMIENTO DE ELLOS Y ELLAS”, aunque también se incluyen
otros temas. La parte del trabajo de los niños es en cuanto cómo describen,
explican, conciben e interpretan sus derechos y obligaciones.
El presente periódico es organizada por
personal de EDELAC, el trabajo directo de los niños y niñas que atiende la
asociación Escuela de la Calle, así como la intervención de algunas madres de
familias, maestros de la escuela, voluntarios internacionales y otras
personalidades importantes en el ámbito social de la ciudad de Quetzaltenango.
Gracias a la
agencia Save The Children Guatemala, el grupo de voluntarios (a) de
Quetzaltrekkers quien es posible financiar el costo de impresión del presente
proyecto que lo que se pretende es socializarlo con diversas entidades que
trabajan con niños y niñas como escuelas privadas, institutos, Ons, a la
población en general de la ciudad de Quetzaltenango, con la finalidad de dar a
conocer la voz del niño y niña.
CON EL FINANCIAMIENTO DE:
Alianza
para el Desarrollo Juvenil comunitario Familia
de voluntarios (a).
Save the Children, Guatemala. De diferentes países.
Un saludo para todos (a) en especial
a los niños y niñas de Guatemala. En esta ocasión quisiera tomarles un momento
a todos los hombres y mujeres que conformamos Guatemala para que todos
construyamos nuestro futuro. Pero cabe preguntarse, ¿Cuál futuro? ¿cómo construir el futuro? ¿estamos pensando
que futuro es sinónimo de desarrollo o bienestar? ¿Quiénes tienen el deber de
construir el desarrollo?, ¿por qué debemos luchar por el futuro de Guatemala?
etc. Ciertamente desde la familia inicia la construcción del futuro cuando se
prepara el futuro de la niñez, pero también es tarea de todas las instituciones
públicas y privadas y de toda la sociedad;
sin embargo quisiera resaltar y hacer un llamado directo al gobierno
para que prioríce las necesidades mas urgentes y primordiales de la niñez.
Guatemala dejaría de tener un futuro si no preparamos a nuestros niños y niñas
ahora, y una de las formas, es proveer
los servicios básicos como la educación, la salud, la protección etc. El Estado
tiene la obligación de proveer el bienestar común sin discriminación de raza, color, etnia, religión, estrato
social etc; por lo tanto debe pensarse que la educación es un pilar fundamental
que contrarresta el sub-desarrollo, la pobreza, el desorden social y el círculo
de analfabetismo de una sociedad. Además no debe olvidarse que la educación es
uno de los derechos fundamentales de todo ser humano en cualquier parte del
mundo y violarles dicha educación es negarle su existencia cuyas
consecuencias una sociedad sin futuro.
UN POCO MAS SOBRE GUATEMALA.
El territorio guatemalteco se encuentra
ubicado en la parte norte del istmo Centroamericano, lo cuál está dividido en
22 departamentos y 331 municipios. La extensión territorial es de 108,889
kilómetros cuadrados lo cual se encuentra a 200 kilómetros de la ciudad de
Quetzaltenango. Es un país con 12 millones de habitantes.
Según
prensa libre con fecha 21 de septiembre de 2,004: SEGEPLAN en su página de
internet, el área metropolitana concentra el 47.33% de la producción en el año
2,003. En cifras los guatemaltecos representan 6.1 millones de personas pobres
y 2.56 millones son extremadamente pobres. Según el estudio la situación de
pobreza se define a las personas que ganan menos de 2 dólares diarios.
Un mensaje a la sociedad civil para
contrarrestar el maltrato infantil. (María Muy Quiché).
El maltrato infantil es una d e los
serios problemas que afronta la niñez, y
para erradicar esto es urgente que toda la Sociedad Civil, ONGs, Iglesias, y Organizaciones Privadas iniciemos un cambio
para el trato de los niños/as Pero principalmente en la FAMILIA
por ser la primera escuela, en
donde tiene que prevalecer la práctica de los principios y valores éticos y
morales, recordemos que “Lo que
sembramos hoy cosecharemos mañana”. Si tomamos conciencia de esto, estamos
inculcando valores que afirman la personalidad de los niños/as, para que en el
futuro sean jóvenes capaces de enfrentar los desafíos de nuestra sociedad.
Sobre Quetzaltenango
Quetzaltenango es la segunda ciudad
de Guatemala, fue fundada el 16 de septiembre de 1845. Su extensión territorial
es de 1,951 kilómetros cuadrados, se encuentra ubicado a 200 kilómetros de la
ciudad capital.
Cuenta con una población de 624,716 habitantes. Está conformado por 25
municipios.
En la cabecera departamental de Quetzaltenango se concentra un total de
79,125 personas que representa el 13% del total del departamento. La ciudad
cuenta con un 51% de mujeres y con una pirámide de población joven, el 59.% 5
pertenece a la edad de 15 a 64 años.
Cuenta con
20 barrios, 3 colonias, 2 aldeas y 14 caseríos y 99 parajes.
El ambiente de Quetzaltenango se
respira un ambiente agradable, por que está rodeada de campos de maíz y
cereales.
Quetzaltenango es una excelente zona agrícola y uno de los centros principales de distribución de productos
agrícolas. En los alrededores de Quetzaltenango se encuentra varias poblaciones
sitios de interés turístico de origen Quiché y Mam.
BARRIO DE LAS ROSAS DE QUETZALTENANGO.
En este barrio se concentra el 11% de la
población total de la ciudad de Quetzaltenango. Del total de la población el
53% son mujeres y el 51% son de la etnia
indígena. El 46% de la población se encuentra entre la franja
de edad de 5 a 18 años, edad en la que en Guatemala se presenta la edad
escolar obligatoria. Del total de esta población en edad escolar, un 51% son
niñas y un 53 pertenecen a la etnia indígena. En el barrio las Rosas la
población analfabeta mayor de 15 años alcanza el 6% y un porcentaje muy
superior, el 75% son mujeres en relación con el analfabetismo de la población
masculina.
En el barrio de las Rosas es uno de los mas
marginados de la ciudad de Quetzaltenango y por ser un barrio marginal aún no
llegan los principales servicios como la salud, espacios de recreación para la
niñez, poca seguridad y proliferación de maras, además es un sector de la
ciudad donde se desplazan familias de diferentes lugares del altiplano de Guatemala.
¿Como te parece el cantón Xeul del
Barrio de las Rosas?
Pues bien, porque digamos aquí nací, antes no habían muchas casas, hora ya hay
varias familias pues lo que aquí hace falta es una escuela , pues una escuela
que esté por el gobierno y mas seguridad en esta comunidad.
Por William
Edad 14 años.
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
EDELAC es una institución de servicio hacia la
niñez, con fines no lucrativa. Su trabajo gira en torno a los Derechos Humanos
basándose especialmente en los derechos de los niños y niñas establecido en la
convención internacional, donde todo niño tiene derechos y obligaciones para
vivir plenamente como todo ser humano.
VISION INSTITUCIONAL.
Que los niños niñas y
juventud en riesgo de callejización y adolescentes de la calle se reincorporen
a la familia y sociedad con desarrollo
de sus capacidades innatas, mediante el fortalecimiento de la capacitación
laboral, educación escolar que los conduzca a una mejor calidad de vida,
fortaleciendo sus relaciones familiares, en cooperación y solidaridad, como
sujetos de derechos.
MISION INSTITUCIONAL
Buscar la reinserción familiar, social, laboral y educativa de los niños
y niñas en riesgo de callejización.
EL MUNDO DE LOS NIÑOS , NIÑAS, SUS DERECHOS
Y OBLIGACIONES.
Por: Silvia Lucrecia
Chaj Tistoj
Saraí Pastor opina en relación a los
niños y niñas que trabajan:
Es mala por que la niñez debe de tener estudios salud y tener
protección de padre y madre y en otra parte es buena porque así aprenden muchas
cosas y por que quieren ayudar a su familia, pero hay algunos explotadores que
hacen trabajar a los niños, pero el trabajo de la niñez siempre será mala, por
que ellos tienen que tener una vida buena y con salud.
Por Pablo Enrique.
Grado: Párvulos.
Edad: 6 años.
Lo que Tabita Pastor de cuarto grado, opina
acerca del trabajo infantil:
Bueno yo estoy de acuerdo que trabajo pero que se respete su derecho a
la educación y lo mas gasto es que los niños trabajen mínimo 5 o 6 horas y los
dueños o patrones traten bien a los niños que no haya ninguna desigualdad y
discriminación.
LOS DERECHOS DEL NIÑO Y NIÑA ES TAMBIÉN PAZ,
EDUCACIÓN, SALUD Y OBLIGACIONES.
Por: Liliana Bulux.
Grado: tercero
Edad.
Entrevista a la oficina de la Policía Nacional Civil de Quetzaltenango.
Qué sabe de la nueva ley de protección de la niñez y
adolescencia?.
Actualmente se ha estado trabajando sobre la niñez porque ya es
demasiada la delincuencia que están viviendo los adolescentes, entonces acá
funciona la oficina de multiétnico quienes laboran dos agentes de la policía y
ellos son los que se encargan de capacitar a los adolescentes a los niveles de
instituciones, escuelas, colegios, institutos, entonces nosotros hemos estado
capacitando a los niños a nivel Quetzaltenango para poderles darles apoyo y que
ellos tengan confianza en nosotros porque actualmente con la delincuencia que
muchas veces se llevan de los consejos de las calles como las maras que
funcionan actualmente ,de los cuales no es debido, tampoco es correcto que se
lleven de los consejos de los
maleantes y para poder defenderse deben acudir a
nosotros...............
Mercedes Méndez
Oficina de la atención a la Víctima de la Policía
Nacional Civil.
Traducción Literal
19 de octubre de 2004
Por: Aura Petronila Chaj
Grado: Quinto grado primaria.
Edad:
¿De que forma la municipalidad apoya a las organizaciones que trabajan a
favor de la niñez?
Bueno tenemos un convenio con CEIPA que se
firmo este año para formar el consejo municipal de la niñez y la juventud en
Quetzaltenango lo cual consideramos que es importante, aparte de eso nosotros tenemos una comisión
de la mujer de la niñez y de la familia que siempre esta siempre velando por
las peticiones que hacen los niños de Quetzaltenango. Estamos nosotros tratando
de hacerles algunos proyectos concretamente para ellos, como un tobogán que va
haber en el zoológico que ya fue inaugurando por lo menos la primera
piedra y queremos de verdad que se
sienta de que los niños son una parte importante en la municipalidad.
Alcalde.
Mito Barrientos.
Fecha 19 de octubre de 2,004
EL MUNDO ES COMO UNA PERSONA CON SUS OBLIGACIONES.
Por: Tabita Pastor
Cuarto grado de Primaria
15 años
de edad
Un mundo es como una persona porque
el mundo nos trae alegría y
tristeza, si no cumple su obligación siempre hay regaños.
Una persona de buen corazón y una buena posición económica puede ayudar
a un niño darle amor y darle educación.
Un mundo
si uno lo sabe tratar siempre nos da lo mejor.
Por: Ruth Figueroa.
Cuarto Grado Primaria.
15 años.
Lo que opina una voluntaria que trabaja
en EDELAC haciéndole la siguiente pregunta. ¿Cómo ve la situación de los niños
y niñas en Guatemala?.
Los niños de Guatemala realmente
están en una situación difícil. Muchos no pueden ir a la escuela porque tienen
que trabajar o porque los padres no tienen los recursos para pagar uniformes
etc. También es triste ver que el gobierno no gasta mas en la educación y el
desarrollo mantenimiento de las escuelas. La niñez debe que ser una cosa feliz y alegre con mucho tiempo para aprender
y jugar.
Gracias a muchas ONGs, hay muchos
niños que pueden estar en escuelas alternativas. Pero las ONGs solos no pueden
solucionar los problemas, es necesario que el gobierno y la elite de Guatemala
toma en serio la cuestión de educación y no solamente para ellos que ya tienen
recursos solo para todo el pueblo
Guatemalteco. Sin educación para todos los niños y niñas de Guatemala. El país
no tiene futuro, como los niños con el futuro., es necesario ver a todos los
niños ricos como pobres, como un gran recurso para el desarrollo de Guatemala.
Por: Ana Belén
Voluntario de: España.
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN.
Primer Dibujo Segundo
dibujo.
Por:
Juana Chan Por:
Elvia.
Grado: Grado.
Edad: Edad.
Primer dibujo:
Lo que
escribió .......en su dibujo: todos los niños y niñas tenemos derecho a la
educación para que cuando seamos grandes podamos hacer grandes profesionales
pero todo si ponemos por nuestra parte.
Segundo dibujo:
Lo que Elvia narra en su dibujo: “Nosotros
tenemos muchos derechos como la educación cuando vamos a estudiar y así
aprendemos mas y así podríamos trabajar”.
ENTREVISTA A MIGUEL QUIROA.
La familia es la base de la sociedad por
lo tanto es responsabilidad de todos
educarla, orientarla en todos los aspectos de la vida ya que ello
representa el pasado el futuro de una sociedad en vías de desarrollo por lo tanto exhortó a las familias de la
comunidad a participar en los diferentes talleres que organizan las ongs,
escuela, iglesias etc para la orientación
sobre como educar con ternura, y como aplicar los derechos y
obligaciones de los niños y las niñas desde sus familias y así poder pensar
que tendremos una sociedad justa y
democrática
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